Inteligencia lingüístico-verbal
La función del lenguaje es universal, y su desarrollo en los
niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de
personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente una lengua de
signos, a menudo independientemente de una cierta modalidad en ello tienen
dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros
procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden
y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y
escuchar.
Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente.
Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos, oradores,
poetas, escritores, etc.
Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear
para desarrollar esta inteligencia - Debates, escribir diarios, lectura oral,
presentaciones, libros, computadoras, grabadoras, entre otras.
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